Impressum Herausgeber: Präsidium der DLRG Verantwortlich i. S. d. P.: Ute Vogt Redaktion: Ute Vogt, Dr. Christoph Freudenhammer, Stefanie Thiele, Dr. Harald Rehn Layout: Sascha Kühne Redaktionsanschrift: DLRG Bundesgeschäftsstelle, Im Niedernfeld 1–3, 31542 Bad Nenndorf Art.-Nr.: 1270 1100 2

Inhaltsverzeichnis Kapitel 1 Kapitel 2 Wieso beschäftigt uns das? – Ausgangspunkt und Hintergründe Was sollte ich wissen? – Grundlagen Seite 05 Seite 08 Kapitel 3 Kapitel 4 Wie gehen Täter/innen vor? – Täter/innen- strategien Seite 14 Kapitel 5 Was muss ich tun? – Bei Verdacht richtig handeln Wie handelt die DLRG? – Verbandliche Strategie Seite 19 Kapitel 6 Fazit Seite 26 Seite 33 4

m o c . e b o d a . k c o t s - m o c . l i e x p w a R © Die öffentliche Debatte, wie mit diesem The- ma umgegangen werden muss, hat gerade erst Fahrt aufgenommen. Aufmerksamkeit erhält sie vor allem durch die Missbrauchsfälle, die sehr prominent in den Medien dargestellten werden. Beispielhaft sei hier der Missbrauchsfall Münster 2020 genannt. „Der 27-jährige Tatverdächtige aus Münster soll seit mindestens 2018 seinen heute elf Jah- re alten Ziehsohn immer wieder vergewaltigt und ihn über das Internet anderen Männern für schwere sexuelle Gewalttaten überlassen haben. Er gilt als Schlüsselfigur in dem Miss- brauchskomplex Münster, mit einer Reihe von Beschuldigten und Opfern aus mehreren Bundes- ländern, der im Frühsommer ans Licht kam. Al- lein die Staatsanwaltschaft Münster hat mehrere Anklagen gegen neun Personen erhoben; die Er- mittlungen bundesweit laufen gegen mindestens 22 weitere identifizierte Beschuldigte.“1 Aufgrund der Vielzahl der Vorkommnisse hat die Bundesregierung im Jahr 2010 den Run- den Tisch „Sexueller Kindesmissbrauch in Abhängigkeits- und Machtverhältnissen in privaten und öffentlichen Einrichtungen und im familiären Bereich“ eingerichtet: Gewalt in Institutionen haben Anfang des Jah- res 2010 die Gesellschaft schockiert. Dass Täter und Täterinnen so zahlreich Übergriffe begehen konnten, zeigt ein kollektives, aber vor allem auch ein institutionelles Versagen. Hundertfach nahmen die Institutionen ihre Verantwortung für den Schutz der Betroffenen nicht oder zumindest nicht ausreichend wahr. Die Leitungen von Ein- richtungen und weitere Verantwortliche fanden es allzu oft wichtiger, den Ruf ihres Hauses zu wahren, statt das Wohl der ihnen anvertrauten Kinder und Jugendlichen. Viele Taten wurden er- möglicht oder zumindest begünstigt in einer Ge- sellschaft, die wegschaute oder die Taten bagatel- lisierte, während die Aufsicht führenden Stellen ihre Pflichten nicht angemessen erfüllten.”2 Eine der Aufgaben des Runden Tisches war der Aufbau eines Hilfesystems für Betroffene. Durch die Einrichtung eines Fonds wird insbesondere den Betroffenen geholfen, deren Fälle bereits verjährt waren. Auch die DLRG ist diesem Fonds beigetreten und wurde bereits mit alten Fällen konfrontiert, in denen die Betroffenen bis heute schwer an den Folgen des Missbrauchs leiden. Unser Engagement heute soll verhindern, dass sich Fälle solcher Art wiederholen. Dazu setzen wir auf Achtsamkeit und Aufklärung und wollen mit dieser Broschüre einen weiteren Baustein hinzufügen, der hilft, das Thema sexualisierte Gewalt aus dem Tabu-Bereich zu holen. Als Spitzenverband ist die DLRG Mitglied im Deutschen Olympischen Sportbund (DOSB). Der DOSB und das Bundesministerium des Innern (BMI) stellten in der Studie „Safe Sports“ 2016 fest, dass es in den Verbänden beim Thema Prä- vention sexualisierter Gewalt weiterhin „Hand- lungsbedarf“ gibt.3 „Kaum jemand hatte es für möglich gehalten, wie häufig, manchmal sogar alltäglich, sexuelle Übergriffe in Schulen, Heimen, Internaten, kirch- lichen und sonstigen Einrichtungen sich ereignet haben und ereignen. Die Schilderungen tausen- der Betroffener über sexuellen Missbrauch und So wurde im Rahmen des Forschungsprojekts „Safe Sport“ der Deutschen Sporthochschule Köln und des Uniklinikums Ulm unter anderem eine Umfrage unter 1529 Kadersportlerinnen und Sportlern aus 128 Sportarten durchge- führt. Die Befragten waren über 16 Jahre alt und 1Missbrauchsfall Münster: Prozess gestartet - ZDFheute, aufgerufen am 21.07.2021 | 2Bundesregierung, Abschlussbericht Runder Tisch, Berlin 2011, S. 7 https://www.bmjv.de/SharedDocs/Downloads/DE/Fachinformationen/Abschlussbericht_RTKM.pdf?__blob=publicationFile | 3Gemeinsames Schreiben von BMI und DOSB vom 31.03.2017, S. 2 6

m o c . e b o d a . . k c o t s - u e e e h p a r g o t o h P © Kapitel 2: Was sollte ich wissen? – Grundlagen Sexualisierter Gewalt vorzubeugen ist für uns ein selbstverständlicher Auftrag, der dem Anspruch einer humanitären Non-Profit-Organisation ge- recht wird. Um hier wirksam handeln zu können, müssen wir einige Grundlagen kennen. Jeder Mensch hat körperliche, geistige oder auch seelische Grundbedürfnisse, die durch andere Menschen zu achten sind. Erst recht trifft diese Tat- sache für schutzbefohlene Minderjährige zu, die uns bspw. bei einem Schwimmkurs anvertraut werden, damit sie sicher schwimmen lernen. Vorbeugung oder Prävention, diese Begriffe sind uns aus dem alltäglichen Leben durchaus ver- traut. Es geht darum, durch umsichtiges Verhalten zu vermeiden, dass jemand bspw. körperlichen Schaden nimmt. Wenn Eltern zu diesem Zweck aus der Kleinkindperspektive durch die eigene Wohnung krabbeln, um Steckdosen zu erkennen, die in Reichweite der Kinder eine tödliche Gefahr darstellen könnten, dann ist dies Prävention. Doch, was heißt das beim Thema sexualisier- te Gewalt? Ältere Jugendliche und Erwachsene dürften schon ein diffuses Empfinden haben, was sich dahinter verbirgt. Gewalt ist aus dem Alltag als Machtdurchsetzung, in der Regel durch den körperlich Stärkeren, bekannt. Für die Schwäche- ren ist es der Alptraum, für die Stärkeren oft die Sucht, die eigenen Bedürfnisse durchzusetzen, im Zweifel auch mit dem Mittel der (körperlichen) Gewalt. Erschütternde Fälle von Kindesmissbrauch ha- ben in den letzten Jahren die Öffentlichkeit auf- gerüttelt. Das Thema wird wahrgenommen und in der Gesellschaft diskutiert. Das hilft auch den 8

tionen in unserem Verband im Thema Präventi- on und Umgang mit sexualisierter Gewalt stär- ken wollen. Die Studie verdeutlicht, dass die Tatsache, innerverbandlich nichts oder wenig von Grenzverletzungen, Übergriffen und (sexu- alisierten) Gewalterfahrungen zu hören, keine Rückschlüsse darauf zulässt, dass es solche Er- eignisse nicht gibt. 2.2 Definition und Falldifferenzierung Sexualisierte Gewalt ist jede sexuelle Hand- lung, die an oder vor einer Person gegen deren Willen oder aufgrund körperlicher, psychischer oder kognitiver Unterlegenheit vorgenommen wird und negativ beeinflussend, verändernd und/oder schädigend wirkt. Betroffene sind häufig aufgrund ihres persön- lichen Status innerhalb einer Gruppe, ihres Ent- wicklungsstandes (körperlich, psychisch oder auch kognitiv) oder aufgrund von Hierarchien innerhalb der Organisation nicht in der Lage, diesem Machtmissbrauch entgegenzutreten. Die Machtposition dient der Befriedigung eige- ner Bedürfnisse auf Kosten anderer. Sexuali- sierte Gewalt ist damit Machtmissbrauch mit Mitteln der Sexualität, nicht die Erfüllung per- sönlicher sexueller Bedürfnisse. Dazu gehören Handlungen mit Körperkontakt und körperliche Gewaltanwendung, aber ebenso Worte, Gesten, das Zeigen von pornografischen Bildern oder voyeuristisches Verhalten und Exhibitionismus. m o c . e b o d a . k c o t s - a n y r e s t a k e Y © m o c . e b o d a . k c o t s - i n i l i e g n A e d v a D © Konsequenzen der Gewalterfahrung/Offenlegung Knapp die Hälfte der Betroffenen berichtete, dass sie mit niemandem über diese Erfahrun- gen gesprochen haben und ein Drittel gab an, dass ihr Verein gar nichts davon wusste. Er- nüchternd ist außerdem die Feststellung, dass selbst Betroffene, die sich gegenüber anderen Personen im Verein oder Verband geöffnet ha- ben, laut der Studie in über der Hälfte der Fäl- le keine angemessene Unterstützung erhalten haben.10 Die zitierte Studie kommt zu folgendem Zwi- schenfazit: „Die befragten Verbände weisen der Prävention von (sexualisierter) Gewalt eine hohe Bedeu- tung zu und die Mehrheit der Verbände hat we- sentliche Schutzmaßnahmen installiert, wie z.B. Ansprechpersonen benannt, Regeln zur Vorlage von Führungszeugnissen entwickelt und die Thematik in Qualifizierungsmaßnahmen ein- gebracht. […] Systematische Maßnahmen zur Intervention und Aufarbeitung von Vorfällen fehlen noch in einem beträchtlichen Teil der Ver- bände und auch systematische Analysen der verbandsspezifischen Risiken sind noch selten etabliert.” Solche Erhebungen müssen auch uns als DLRG alarmieren und sind ein Grund, weshalb wir auch mit dieser Broschüre alle Mitglieder und vor allem die Personen in Verantwortungsposi- 10Forschungsprojekt SicherImSport, Sexualisierte Grenzverletzungen, Belästigung und Gewalt im organisierten Sport – Häufigkeiten und Formen sowie der Status Quo der Prävention und Intervention; Factsheet zum Abschluss der Datenerhebungen / Zwischenauswertung (Stand: 03. November 2021), MODUL I – Quantitative Erfassung der Häufigkeit von sexualisierten Grenzverletzungen, Belästigung und Gewalt in Sportvereinen, S. 4 | 11Übersicht zu Bereichen bzw. Erscheinungsformen sexualisierter Gewalt 10

Strafrechtlich relevantes Verhalten Grenzverletzungen in der Grauzone Insgesamt kommt es bei allen Fällen vor allem darauf an, wann der oder die Betroffene sich verletzt bzw. angegriffen oder gedemütigt fühlt. Grenzverletzungen geschehen häufig nicht ab- sichtsvoll und können vermieden werden, wenn eine offene Kultur herrscht, in der jede und jeder frei sagen kann, welches Verhalten als belästi- gend empfunden wird. Mitglieder bzw. Teilneh- merinnen und Teilnehmer müssen im kulturellen Umgang miteinander wissen, dass eine solche offene Ansprache untereinander ausdrücklich er- wünscht ist. Zusätzlich stehen die Ansprechper- sonen des Verbandes für konkretere Frage- und Hilfestellungen zu speziellen Beobachtungen zur Verfügung. 2.3 Schutzaltergrenzen Die folgende Tabelle stellt die rechtlichen Grund- lagen einvernehmlicher sexueller Handlungen zwischen Beteiligten verschiedener Lebensalter (symbolisiert durch grüne Smileys) den ver- Jahre bis 14 14 -18 ab 18 ab 21 bis 14 14 -18 ab 18 ab 21 verboten erlaubt mit Einschränkungen erlaubt, kein drängenden Druck, Einwilligung der Eltern 12 botenen sexuellen Handlungen (rote Smileys) gegenüber. Die „Gelbe Zone“ kennzeichnet die Übergangsalter, in denen nach Grad der Fähig- keit zur sexuellen Selbstbestimmung sexuelle Handlungen eingeschränkt, ohne Druck und mit Erlaubnis der Eltern erlaubt sein können. Fragen zu sexuellen Übergriffen müssen jeweils fallspezifisch angeschaut werden. Das Abhän- gigkeitsverhältnis, das persönliche Grenzer- leben der Betreffenden und die Motivation der übergriffigen Person spielen eine bedeutsame Rolle zur Einschätzung. Um zu erkennen, wann sexuell übergriffiges Ver- halten beginnt, und um auf dieses angemessen reagieren zu können, ist ein Grundlagenwissen darüber, welche Verhaltensweisen zur normalen Sexualentwicklung gehören, eine wichtige Vor- aussetzung für ehrenamtliche wie hauptberufli- che Mitarbeiter/innen. Unter Kindern und Jugendlichen kann es eben- falls zu sexualisierter Gewalt kommen. Betroffene machen u. U. unfreiwillig sexuelle Er- fahrungen aufgrund von Grenzverletzungen und sexualisierter Machtspiele Jugendlicher unter- einander. Das Spektrum reicht von Übergriffen ohne Körperkontakt, wie anzüglichen Bemerkun- gen, obszönen SMS, aggressiven Kommentaren über ihren Körper, sexuellen Beschimpfungen, Drohungen, Aufnehmen und Verbreiten intimer Fotos/Videos bis zu Übergriffen mit Körperkon- takt wie ungewollten Berührungen, Nötigung und Vergewaltigung. Diese können spontan aus einer Situation heraus entstehen, aber auch vor- sätzlich geplant oder wiederholt werden.

m o c . e b o d a . k c o t s - n e k f f o G © i Kapitel 3: Wie gehen Täter/innen vor? – Täter/innenstrategien Ein von sexualisierter Gewalt betroffenes Kind erzählt seine Betroffenengeschichte im Durch- schnitt sieben Mal, bevor ihm oder ihr jemand glaubt. Allein diese nüchterne Zahl sollte alle Ver- antwortlichen aufrütteln und motivieren, Struktu- ren zu schaffen, die uns helfen, schnell zu reagie- ren. Dabei geht es nicht alleine um den Schutz von Kindern. Auch Jugendliche und Erwachsene sind nicht selten von sexualisierter Gewalt betrof- fen und müssen häufig die Erfahrung machen, dass ihnen nicht geglaubt wird. Damit geht einher, dass schwerwiegende Hand- lungen sexualisierter Gewalt nie „aus Versehen“ geschehen, sondern zielgerichtet und planvoll erfolgen. Oftmals dauern die sexuellen Über- griffe über einen langen Zeitraum an. Täter bzw. Täterinnen entwickeln Strategien, die ihnen die Vorbereitung, den Übergriff selbst und die Ver- meidung der Entdeckung ermöglichen. Von dem Zeitpunkt, ab dem Täter bzw. Täterinnen einen Übergriff planen oder übergriffig geworden sind, ist ihnen bewusst, dass sie etwas Verbo- tenes tun. Wenn sie mit einer Tat in Verbindung gebracht werden, entwickeln sie in der Regel eine mehrstufige Strategie der Verantwortungs- abwehr. Täter/innen suchen strategisch nach Kontaktor- ten und -möglichkeiten zu potenziellen Opfern. Neben der Familie und Nachbarschaft sind die- se Orte bspw. das berufliche Umfeld oder eine ehrenamtliche Tätigkeit (z.B. bei der Schwimm- ausbildung, dem ZWRD, dem Katastrophen- schutz oder der Mitarbeit im Vorstandsteam). Um Täter/innen zu erkennen, müssen wir uns von stereotypen Klischees über sie freima- 14

Der Groomingprozess – Die Täterstrategie Diesen Groomingprozess detaillierter zu ver- stehen, hilft frühzeitig das Vorgehen möglicher Täterinnen und Täter zu erkennen und angemes- sen darauf zu reagieren. Aus diesem Grund ist es wichtig, die fünf dargestellten Schritte vertieft zu betrachten: Ziel der Täter/innen ist es, dem Umfeld den Eindruck eines hilfsbereiten, einfühlsamen, vorbildlichen und gesellschaft- lich angepassten Menschen zu vermitteln und einen guten Kontakt zur Leitung zu pflegen. Gleichzeitig erfolgt zwischen Täter/innen und Betroffenen bereits eine schleichende und oft als Fürsorge getarnte Sexualisierung der Atmosphäre, der Gespräche und Handlungen: Sich beim Trösten sofort und zu lange in den Arm nehmen, beim Abtrocknen „richtig abzu- rubbeln“ und dann rutscht „zufällig“ der Arm nach unten. Diese schleichende Sexualisierung ist schwer aufzudecken. Geschlechtsspezifische Verhaltensnormen werden im Vor- feld der Tat häufig betont (z.B. Kommentare zur Potenz mit der Aufforderung zum gegenseitigen Zeigen oder zur Schau stellen). Testrituale werden mehr und mehr ausgeübt, z.B. die Reaktion auf körperliche Nähe und Berührungen oder das Einführen grenzverletzender, willkürlicher und auf Macht ba- sierender Rituale (z.B. Schenkelklopfen) bzw. Gruppenrituale (z.B. Massieren auch an erogenen Zonen) erprobt. Vertrauen gewinnen Dabei werden die Betroffenen durch Bevorzugung, Druck und Zwang zu einer Art von Kompliz/innen ge- macht, indem sexualisierte Gewalt als Zuneigung und Alltäglichkeit getarnt wird: „Sei doch nicht so spie- ßig“, „Die Anderen machen das doch auch alle“ oder auch „Wir zwei sind schon ein besonderes Team”. Um eine Entdeckung zu verhindern, ist der/die Täter/ in bestrebt, durch ein Wechselspiel zwischen dem Einflößen von Angst (Drohungen) und der Spende von Aufmerksamkeit und Zuneigung (Geschenke, Zärtlichkeit) eine Abhängigkeit bzw. Schuldgefühle bei den Betroffenen zu schaffen. Gegenüber Dritten wird eine besondere Beziehung durch spezielle Er- fordernisse gerechtfertigt (Betroffene/r braucht mehr Unterstützung), sodass Betroffene häufig besonders behandelt werden, in der Gruppe hervorgehoben, sie bekommen extra Erwähnung, Training etc. Unterstützung/Bevorzugung Quelle: in Anlehnung an Ruud Bullens 1995 https://www.dji.de/veroeffentlichungen/literatursuche/detailansicht/literatur/1993-taeterstrategien-und-praevention.html 16

m o c . e b o d a . k c o t s - i a d e M s t r A B S © Cyber-Grooming Ein Medium, welches immer häufiger auch von Täter/innen zur Anbahnung von Kontakten und sexuellen Belästigungen genutzt wird, ist das Internet. Kinder und Jugendliche, aber auch Er- wachsene leben ihre Beziehungen auch online, z.B. in sozialen Netzwerken. Laut Statistik nut- zen 98,4 % der 14- bis 19-Jährigen in Deutsch- land das Internet, in Europa bereits 42 % der 6-Jährigen. 85 % der 12-13-Jährigen verfügen über ein eigenes Smartphone. Damit geht die Möglichkeit einher, (auch ungewollt) selbst Ziel von unerwünschten Annäherungsversuchen zu werden (durch sog. „Grooming“ = anbahnen). Auch besteht die Gefahr, dass eigene Bilder von anderen missbräuchlich verbreitet wer- den (Sexting/Cybermobbing). Bilder, die ein- mal eingestellt wurden, sind für immer im Netz verfügbar. Die bereits häufig angesprochene offene Kultur im Umgang mit dem Thema sexualisierte Gewalt soll helfen, auch solche Fälle von Übergriffen und Belästigungen zu entdecken bzw. diesen nachzu- gehen, wenn wir davon Kenntnis erlangen. 3.2 Strategien von Täter/innen bei Tatverdacht Wenn Vorwürfe erhoben werden, nutzen Täter/ innen unterschiedliche Strategien: Wird der/die Täter/in mit einem Tatvorwurf konfrontiert, leugnet er/sie und begründet, warum die Taten niemals stattgefunden haben können. Je weniger die Taten von der Hand zu weisen sind, desto mehr versucht der/die Täter/in die Taten umzudeuten und nicht negativ zu be- werten, sondern vermeintlich positive Aspek- te zu betonen. In einem nächsten Schritt lehnt der/die Täter/ in die Verantwortung für das Geschehen kom- plett ab und weist der/dem Betroffenen und der Umgebung die Schuld zu (sie/er konnte nicht anders handeln). Wenn er/sie die Tat nicht mehr bestreiten kann, verneint er/sie die negativen Folgen für die/ den Betroffenen oder spielt sie herunter. Während des ganzen Prozesses versucht der/ die Täter/in neben der/dem Betroffenen dieje- nigen abzuwerten, die den Tatvorwurf der/des Betroffenen stützen, und deren Glaubwürdig- keit zu untergraben. Unter Umständen wech- selt der/die Täter/in die Ortsgruppe, den Bezirk oder auch den Landesverband, um an ande- rer Stelle ungestört weitere Taten zu begehen zu können und der Aufdeckung zu entgehen. Daher ist eine frühzeitige Aufmerksamkeit der Umgebung wichtig. Hinsehen! Ein derartiges Vorgehen von Verdachtsperso- nen kann für einen Verein zu gravierenden Fol- gen führen, weil eine Lagerbildung pro und contra provoziert wird, unter der alle Beteilig- ten leiden. Eine derartige Polarisierung begüns- tigt Konflikte und bindet beträchtliche Ressour- cen, die dem Verein für die eigentliche Arbeit verloren gehen bzw. ihn in seiner eigentlichen Zweckerfüllung regelrecht blockieren. Eine sys- tematische Aufarbeitung ist daher wichtig und unerlässlich. m o c . e b o d a . k c o t s - k a b d a r n o k © 18

Über sexuelle Handlungen offen zu sprechen, ist enorm schambesetzt und die Wahrscheinlich- keit, dass geäußerte Vorfälle erfunden sind, ist äußerst gering. Und selbst dann ist es wichtig, den Menschen vollumfänglich ernst zu nehmen, das Gewissen zu aktivieren und Korrekturen in Aussagen zu ermöglichen. Um die Chance zu erhöhen, aus dem Dilemma der Ungewissheit herauszukommen, ist die Dif- ferenzierung von Fällen wichtig. Bei Grenzverlet- zungen ist wichtig, dass der Mensch, der unter Verdacht steht, auch die Möglichkeit bekommt, sein Verhalten zu korrigieren und sich glaubhaft zu entschuldigen. Das verstehen wir unter Ent- schuldigungskultur. Damit erhöht sich die Möglichkeit einer frühen Aufdeckung von Fehlverhalten und gibt Men- schen die Chance rehabilitiert zu werden. Im Fall von übergriffigem oder gar nötigendem Verhalten sind in Absprache mit der betroffenen Person Konsequenzen zu ziehen. Diese müssen die/den Betroffenen und potenziell weitere Be- troffene schützen, zum Beispiel durch Ausschluss der Person unter Verdacht aus dem Verein. Ein Ausschluss kann zeitlich befristet sein, sich auf eine konkrete Tätigkeit beziehen oder insgesamt aus der DLRG erfolgen. Wir sprechen generell von Betroffenen einer- seits und andererseits von einem „Menschen unter Verdacht“ / einer „Person unter Verdacht”, weil die Tat an sich noch nicht nachgewiesen ist. m o c . e b o d a . k c o t s - n o i t r o t o m © Ein Mindestmaß an Kommunikation zum The- ma sexualisierter Gewalt sollte auch ohne Fall- aufkommen (beispielsweise bei Gremien, über Faltblätter, Plakate, Infoabende) sichergestellt werden. Ein offener Umgang schränkt die Hand- lungsspielräume für Täter/innen ein und stärkt die Ansprechpersonen, Mitarbeitenden und alle Mitglieder, insbesondere auch Eltern, Kinder und Jugendliche. Außerdem signalisiert Offen- heit den Betroffenen, dass sie ein offenes Ohr und Unterstützung erwartet. m o c . e b o d a . k c o t s - z z e m r o P © Wir vertreten den Grundsatz: Im Zweifel für die Betroffenen! Die DLRG vertritt eine betroffenengerechte Hal- tung. Das bedeutet, handlungsleitend ist immer die Perspektive der betroffenen Person. Es ist entscheidend, welches Verhalten vom betroffe- nen Menschen grenzverletzend, übergriffig oder nötigend empfunden wird. Vorfälle sexualisier- ter Gewalt können nie „objektiv“ von Außenste- henden beurteilt werden und eine „lückenlose“ Aufklärung bzw. Ermittlung ist weder möglich noch Ziel von Prävention und Interaktion. Aufkommende Verdachtsmomente stürzen häu- fig alle Personen der Organisation, zum Beispiel in einer Gliederung, in ein Dilemma zwischen „glauben wollen“ und „nicht wissen können“. Betroffenengerechtes Handeln setzt voraus, Verständnis für Betroffene zu zeigen, einen an- gemessenen Umgang mit dem Thema zu finden und sexistische Zustände, die sexualisierte Ge- walt befördern, möglichst gar nicht aufkommen zu lassen bzw. klar zu verurteilen. 20

tion liegen und wo demzufolge Verbesserungs- bedarf besteht. Die Risikoanalyse lässt sich in vier Schritte untergliedern: 1. Risikoidentifikation – Welche Risiken mög- licher sexualisierter Gewalt können bei den verschiedenen Aktivitäten der Gliederung auftreten? 2. Risikobewertung – Wann kann ein Risiko mit welcher Bewertung und Wahrschein- lichkeit eintreten? 3. Risikomanagement – Wie und woran sind Ursachen für Risiken zu erkennen sowie Maßnahmen- und Ressourcenplanung zur Risikovermeidung, Dokumentation und Umsetzung einzuleiten. 4. Überprüfung – Die vorhandene Risiko- analyse ist in regelmäßigen Abständen zu überprüfen und zu aktualisieren. m o c . e b o d a . k c o t s - a y a h c t i p t a p © Für die Analyse von Gefahrenpotentialen bei der Risikoidentifikation (vgl. Punkt 1) sollten so viele Informationsquellen wie möglich genutzt wer- den. Mindestens folgende vier Quellen werden empfohlen: Bewertung der Struktur durch Mitarbeiter/in- nen und Verantwortliche (Wie nehmen diese z.B. die Informations- und Entscheidungswe- ge wahr?) Bewertung der Gegebenheiten durch Mitglie- der (Wie nehmen z. B. auch ehemalige Teil- nehmer*innen die Ansprechbarkeit von Ver- antwortlichen wahr?) 22 Identifizierung möglicher Gelegenheitsstruk- turen aus der Täter/innen-Perspektive (Welche Veranstaltungen bieten sich für Täter/innen- strategien besonders an?) Analyse früherer Fälle (Welche Fälle sind uns bekannt? Was ist vorgefallen? Was leiten wir daraus ab?) Jede Gliederung muss für sich und ihre Aktivi- täten vor Ort selbst eine Gefährdungsanalyse durchführen, um Schwachstellen und Stärken herauszufinden, an denen Präventionsmaßnah- men ansetzen sollen. Für die Auseinanderset- zung mit den Risiken bedarf es eines Auftrages der entsprechenden Leitungsebene sowie die Bereitstellung notwendiger Kompetenzen und Ressourcen. Ein offener Umgang mit Fehlern und das Be- wusstsein für Fehlverhalten ist die wichtigste Voraussetzung dafür, dass ein Problem ange- sprochen, reflektiert und daraus gelernt werden kann. Eine offene Fehlerkultur akzeptiert die Tat- sache, dass Fehler passieren können und ver- sucht, eine Atmosphäre von Vertrauen, Angst- freiheit und Transparenz zu schaffen, um einen konstruktiven Umgang mit Fehlern zu ermög- lichen. Daher ist es kein Mangel, sondern ein wichtiger Baustein von Prävention, über eigene Unsicherheiten mit den Vorstandskolleg/innen oder (anderen) Ansprechpersonen zu reden. m o c . e b o d a . k c o t s - e s u o H e v i t a e r C e d i s n I © 4.3 Klare Verhaltensleitlinien Verhaltensleitlinien helfen allen Beteiligten, Ori- entierung für den respektvollen Umgang mit- einander zu geben und Grenzen zu klären. Sie geben Sicherheit und Transparenz im Handeln, wenn Grenzen nicht eingehalten werden.

Mögliche Signale von sexualisierter Gewalt Betroffener erkennen Hilfsmaßnahmen unter Rückgriff auf die ver- bandlichen Krisenvereinbarungen sensibel in die Wege leiten können Gefährdungen im Internet und in sozialen Me- dien (Grooming) Die Haltung zum Thema sexualisierte Gewalt soll auch bei der Teamführung und dem Übertragen von Aufgaben thematisiert werden. Die fachliche Tiefe richtet sich dabei nach Tätigkeitsfeld, d.h. Art, Intensität und Dauer der Aktivitäten mit den Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Für eine offene Fehlerkultur, die Transparenz, Re- spekt und Konfliktfähigkeit im Vorstand und in der Zusammenarbeit mit Mitarbeiter*innen för- dert, sind u.a. Qualifizierungen für Leitungsper- sonen mit folgenden Inhalten sinnvoll: die Bedeutung eines verantwortungsvollen Umgangs mit Macht die nachvollziehbare Begründung von Entschei- dungen aufgrund fachlicher Überlegungen Bereicherungspotentiale durch kritisches Mit- denken, Gewinnen neuer Ideen und Verbesse- rungsvorschläge aus Fehlern die Grundlagen zur Konfliktfähigkeit und eines wertschätzenden Umgangs mit Menschen m o c . e b o d a . k c o t s - n n e n b © i 4.6 Ansprechpersonen Die Ansprechpersonen für den Bereich Präven- tion sexualisierter Gewalt (PsG) stehen als erste interne, verbandliche Anlaufstelle bei Fragen so- wie Problemen zum Thema PsG zur Verfügung. Bei Bedarf unterstützen sie auch bei der Formu- lierung von Präventionsmaßnahmen. m o c . e b o d a . k c o t s - t t a t s k r e w t s a r t n o c © ter Gewalt“ informiert bzw. qualifiziert werden. Ergänzend können Eltern unterrichtet und/oder mit einbezogen werden. Die spezifischen Inhalte der Qualifizierung und der jeweilige Umfang richten sich nach Funktion bzw. Aufgaben- und Verantwortungsbereich im Verband. Die Art und Weise der Vermittlung des Themas wird an die entsprechende Zielgruppe angepasst. Die Inhalte werden bereits in vielen Bereichen (JuLei-Starter, JuLeiCa, Leitungskräfte, Aus- bildung der Ausbilder/innen bspw. in die Lehr- scheinausbildung etc.) eingebracht. Wir arbeiten daran, künftig in allen Bereichen eine Grundqua- lifizierung sicher zu stellen und den Austausch zu ermöglichen. Folgende Inhalte sind in Aus-, Fort- und Weiter- bildungen zu berücksichtigen: 1. Grundlagen Hintergrundwissen (Fakten, abweichendes Verhalten von Kindern, Jugendlichen und Er- wachsenen) Gefährdungsrisiko in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Kennen der internen und externen Anlaufstellen Täter/innenstrategien 2. Erweiterung von Fähigkeiten Kommunikation, die unterstützt, angemessen über Sexualität und auch Grenzerfahrungen zu sprechen Präventionsmöglichkeiten im Verband entwi- ckeln, anpassen und anwenden 24

m o c . e b o d a . k c o t s - s e k z fi © Kapitel 5: Was muss ich tun? – Bei Verdacht richtig handeln Was kann ich im Verdachtsfall tun? Die Konfronta- tion mit sexualisierter Gewalt kann zunächst Ge- fühle von Wut, Angst oder Ohnmacht auslösen. Zunächst gilt es, Ruhe zu bewahren und nicht in blinden Aktionismus zu verfallen. Die Einschät- zung, ob ein Fall sexualisierter Gewalt vorliegt, ist ein subjektiver Prozess, in dem nicht nur fachliche Fragen, sondern auch persönliche Wahrnehmun- gen und Emotionen eine Rolle spielen. Es ist wich- tig, gut zuzuhören und den Schilderungen der Betroffenen und Beobachter/innen Glauben zu schenken. Ergibt sich aus den Informationen die Feststellung eines vagen bzw. weitergehenden Verdachts, wird eine Ansprechperson für PsG ein- bezogen. Diese beraten euch und planen mit euch zusammen die weiteren Schritte. Naheliegend ist dabei nach Rücksprache mit der bzw. dem Betrof- fenen eine verantwortliche Person im Vorstand /in der Geschäftsführung zu informieren. Im juristischen Sinne gilt die Unschuldsvermu- tung gegenüber einer Person unter Verdacht, bis es zu einem Eingeständnis oder der zweifelsfrei- en Bestätigung einer Tat, im eindeutigsten Fall zu einer strafrechtlichen Verurteilung gekommen ist. Diese rein juristische Definition hilft uns aller- dings bei vielen Vorfällen nicht weiter. Die Besonderheit bei Fällen sexualisierter Ge- walt ist gerade, dass sie in der Regel nicht un- mittelbar beweisbar sind. Als Dritte/r handle ich daher im Spannungsfeld zwischen der Un- schuldsvermutung und der Tatsache, dass Aus- sagen in diesem Deliktsbereich selten erfun- den werden. Es gilt daher, dem mit Ruhe und Besonnenheit zu begegnen. Häufig ist keine eindeutige Aufklärung möglich. Eine Intervention und die Unterstützung der Be- troffenen müssen aber auf jeden Fall erfolgen. Intervention beschreibt alle Aktionen, die dazu beitragen, sexualisierte Gewalthandlungen zu beenden. Dies meint alle Maßnahmen, die se- xualisierte Gewalt möglichst frühzeitig erken- nen und Verantwortliche in geeigneter Weise reagieren lassen. Sie kann nicht von der end- gültigen Aufklärung oder gar von einer straf- rechtlichen Verurteilung abhängig gemacht werden. Einen betroffenengerechten Ansatz zu vertreten bedeutet: Im Zweifel den/die Be- troffene/n zu unterstützen. Zu bedenken ist, dass, wenn ein Mensch unter Verdacht im Verband verbleibt, dies eher bedeuten kann, dass Betroffene den Verband verlassen. Die- ser Aspekt muss zwischen Betroffenen- 26

Betroffene kann ggf. mit Hilfe einer Fachbera- tungsstelle eine Anzeige bei der Polizei veran- lassen. In jedem Fall darf kein Schritt gegangen werden, der nicht mit der betroffenen Person abgestimmt ist. 5.2 Krisenplan und Krisenteam Die benannten Ansprechpersonen folgen einem Krisenplan. Dieser ist entweder bereits vorhan- den oder wird zusammen mit der Ansprech- person erarbeitet. Es ist darauf zu achten, dass möglichst hohe Vertraulichkeit eingehalten wird und entsprechend nicht in der üblichen Weise eine breite Information erfolgt. Der Plan enthält eine transparente Verfahrensregelung zur Inter- vention im Verdachtsfall, die auf die Situation vor Ort in der Gliederung angepasst ist. Dieser Krisenplan regelt grundsätzlich die Wege der In- formationsweitergabe und macht transparent, wer zu welchem Zeitpunkt wie einbezogen wird. Damit der Krisenplan angewendet werden kann ist es Voraussetzung, dass er allen Verantwor- tungsträger/innen bekannt ist und alle die ent- sprechenden Ansprechpartner/innen kennen. Wie alle Präventionsmaßnahmen wird ein Kri- senplan auf die jeweilige Gliederung zugeschnit- ten und sollte möglichst vorab vom Vorstand und aktiven Mitgliedern gemeinsam erarbeitet werden. Die folgenden Anregungen dienen als Empfeh- lungen, die die Akteure des Krisenplans mit ih- ren Aufgaben beschreiben. m o c . e b o d a . k c o t s - a k _ u s i h S © Falls sich dabei herausstellt, dass es sich um einen unbegründeten Verdacht handelt, ist es notwendig, Gerüchte auszuräumen sowie eine vollständige Rehabilitation durchzuführen. Die Dokumentationen sind vertraulich aufzu- bewahren. Auf jeden Fall sollte über unser Selbstverständ- nis gesprochen werden und, falls vorhanden auch über die Verhaltensregeln der jeweiligen Gliederung. Wichtig ist es, Regelverstöße zu benennen. Dabei ist das Ziel, Verstehen zu för- dern und ggf. zu erläutern, weshalb das Verhal- ten unangemessen war und dass solch ein Ver- halten einmalig bleiben muss. Bei einem begründeten Verdacht sind zusätz- lich sofort Maßnahmen zu treffen. Es ist in je- dem Fall eine Ansprechperson einzubeziehen. Nach Trennung der Personen werden weitere Maßnahmen in Zusammenarbeit mit einem Krisenteam abgestimmt. Ein verantwortliches Mitglied des Vorstands bzw. der Geschäftsfüh- rung ist einzuschalten. Bei erhärtetem Verdacht sind sofort, ruhig, aber zügig Missbrauchsgelegenheiten zu stoppen und die räumliche Trennung vorzunehmen. Der Vorstand entbindet Menschen unter Verdacht unverzüglich und ggf. dauerhaft von sämtlichen Aufgaben. In schwerwiegenden Fällen kann und sollte ein Ausschlussverfahren (z.B. über das Schiedsgericht) beantragt werden. Der/Die 28

Im Rahmen des Krisenplanes nimmt das Krisen- team eine zentrale Stellung ein. Es hat die Auf- gabe, den jetzt notwendigen Prozess zu gestal- ten und zu koordinieren. Das Krisenteam ist möglichst klein zu halten und sollte aus folgenden Personen bestehen: der Ansprechperson für PsG Vertrauensperson der oder des Betroffenen bzw. die Person, die Beobachtungen ange- sprochen hat einem/einer Vertreter/in des Vorstandes der betroffenen Gliederung oder nächsthöheren Ebene sowie ggf. eine Person einer Fachberatungsstelle (kann auch fallorientiert einbezogen werden) Die Zusammensetzung des Krisenteams ist ab- hängig von der Tiefe des Falls (Schwere, Auf- klärungsgrad). Je nach Situation und Falldiffe- renzierung können weitere Personen (wie z. B. weitere Vertreter/in der DLRG, Justiziar/in, Ver- bandskommunikation etc.) ins Krisenteam be- rufen werden. m o c . e b o d a . k c o t s - l e s e o a P © 5.3 Maßnahmen, empfohlene Schritte einer Ansprechperson bzw. eines Krisenteams Die oben dargestellten Handlungsabläufe sind Empfehlungen für ein mögliches Vorgehen im Verdachtsfall. Eine Beobachtung oder Erfahrung wird entweder an eine Vertrauensperson gemel- det oder direkt an eine Ansprechperson für PsG. Liegt Schwerwiegenderes vor als ein vager Ver- dacht (siehe Verdachtsstufen unter 5.1), beruft die Ansprechperson das Krisenteam ein. Das 30 Krisenteam berücksichtigt folgende Prinzipien: Befangenheit prüfen Datenschutz und Vertraulichkeit wahren Transparenz für Beteiligte schaffen und Sach- lichkeit wahren alle Schritte, Sitzungen und Gespräche fortlau- fend protokollieren m o c . e b o d a . k c o t s - t c e t i h c r A t o n k r a F © Maßnahmen zum Schutz der/des Betroffenen können sein: Gesprächsbereitschaft signalisieren bzw. kon- kretes Gesprächsangebot machen Weiterleitung von Hilfsangeboten (z.B. der Fachberatungsstelle, psychologische Unter- stützung, ggf. ärztliche Untersuchung) Bei Kindern ein Elterngespräch, das i.d.R. auch die Einwilligung der*des Betroffenen er- fordert ggf. Unterstützung bei einer Meldung an Po- lizei (Achtung: nur bei ausdrücklichem Ein- verständnis der/des Betroffenen und nach Beratung mit einer Fachberatungsstelle -> ausgelöste Ermittlungsverfahren können nicht gestoppt werden) Der/Die Betroffene ist über alle Maßnahmen zu informieren bzw. maßgeblich mit einzubeziehen. Maßnahmen zum Umgang mit der Person unter Verdacht können sein: Gespräch je nach Tatvorwurf führen: angemessenen Zeitpunkt wählen Gespräch zu zweit führen (eine Person hat die Gesprächsführung, andere Person notiert möglichst viele Originaltöne) Vermutung anonymisiert und sachlich aus- sprechen

Wegen der besonderen Anforderung an Ver- traulichkeit nicht die gewohnten Meldewege in der DLRG nutzen! 5.5 Dokumentation und Datenschutz Eine zuständige Person im Vorstand ist darüber zu informieren, dass Gespräche stattfinden und mit welchem Ergebnis sie abgeschlossen wur- den. Die bekannt gewordenen Umstände und der Inhalt der Gespräche sind immer vertraulich und präzise zur eigenen Verwendung zu doku- mentieren. Die Dokumentation ist absolut ver- traulich zu behandeln und darf nur nach Abspra- che mit der betroffenen Person weitergegeben werden. Sie ist vor Zugriffen Dritter geschützt aufzubewahren. Da sich beim Aufkommen erster Vermutungen zumeist nicht erkennen lässt ob es sich um eine eventuell unbegründete Sorge handelt, oder ob sich der Verdacht später erhärtet und beweisen lässt, sind schriftliche Aufzeichnungen von An- fang an sehr wichtig. Diese können zur weiteren Verdachtsabklärung, aber auch für evtl. folgen- de juristische Auseinandersetzungen wertvolle Informationen und Hinweise geben. Die Dokumentation sollte möglichst genaue Angaben enthalten, was wann geschehen ist. Datum, Uhrzeit, Ort und Situation, Namen von Zeug/innen und entsprechende Angaben (möglichst Originaltöne), Unterschrift des/ der Verfasser/in sollten festgehalten werden. Der Name der Person unter Verdacht sowie der/des möglicherweise Betroffenen sind aus datenschutzrechtlichen Gründen zu anonym- isieren. m o c . e b o d a . k c o t s - m o c . x o f e g e v © m o c . e b o d a . k c o t s - y s i a D y s i a D © Kontakt zu einer Ansprechperson aufnehmen und mit ihr und der betroffenen Person das weitere Vorgehen besprechen. Zusammen mit der Ansprechperson ggf. pro- fessionelle Hilfe hinzuziehen. Es gilt, besondere Vertraulichkeit zu wahren und nicht unnötig viele Menschen ins Vertrau- en zu ziehen Betroffenengerecht beraten: Es ist deine Auf- gabe für die Betroffenen da zu sein. Sie haben es verdient, dass du ihnen Glauben schenkst. Betroffenengerechtigkeit ist ein fachlicher Standard in der Beratung und eine Grundvor- aussetzung dafür, dass Betroffene dir vertrau- en und dir von ihren Erlebnissen berichten. Don‘t`s (Never-Ever!) Keine Versprechungen machen, die später nicht gehalten werden können. Zum Beispiel niemals versprechen, dass du alles für dich behältst, denn ggf. musst du es an eine An- sprechperson weitergeben. Sei hier transpa- rent gegenüber der betroffenen Person. Eine Aussage nicht in Zweifel ziehen, selbst wenn sie unglaubwürdig erscheint. Men- schen, die schlimme Dinge erlebt haben, kön- nen nicht immer präzise über ihre Erfahrun- gen sprechen. Keine Suggestivfragen stellen: insbesondere bei jüngeren Kindern mit konkreten Ideen zu- rückhalten. Fragen wie „Hat er dich auch am Po angefasst?“ können übernommen werden, obwohl das nie passiert ist. Den Betroffenen niemals Vorwürfe machen. Stelle zum Bespiel keine Fragen darüber, war- um die Meldung erst jetzt erfolgt oder warum sich jemand nicht gewehrt hat. Dies bringt Be- troffene in Rechtfertigungszwang. 32

möglicher Grenzverletzungen im täglichen Um- gang miteinander Schritt für Schritt trockenge- legt werden. Strafbarkeit im juristischen Sin- ne erfasst dabei nur den kleinsten, sicher den schwerwiegendsten Teil der Vorkommnisse, die öffentlich werden: die Spitze des Eisberges. Doch wir alle wissen, dass vom Eisberg nur etwa 1/9 aus dem Wasser ragt und damit sichtbar ist. 8/9 befinden sich unter Wasser und sind nicht oder nur schwer sichtbar. Sehen wir die Spitze des Eisberges, ist es für präventive Maßnahmen zu spät – das Leid der Betroffenen existiert dann bereits. Zuvor, deutlich zuvor anzusetzen, das muss das Ziel präventiver Maßnahmen in der DLRG sein. Die Mitglieder, insbesondere Heranwachsende, haben ein gesetzlich verbrieftes Recht auf Frei- heit von körperlicher und seelischer Gewalt. Gleiches gilt für das Recht der sexuellen Selbst- bestimmung. . i e d a d e m - x e v n o k . w w w © Dafür haben die DLRG und die DLRG-Jugend im Bundesverband wichtige Beschlüsse gefasst, die es gilt, gesamtverbandlich zu leben. Auch wenn das Thema der Prävention sexuali- sierter Gewalt komplex erscheint, wird es ein- facher, wenn wir alle achtsam sind und die in dieser Broschüre formulierten Grundsätze be- rücksichtigen. Also: hinsehen, vorbeugen und handeln, bevor wir Strafgesetze bemühen müssen, das ist die Botschaft dieser Broschüre. Es muss uns auf- meist nur strafrechtlich relevante Fälle anhand prominenter Personen oder Organisationen. Doch sexualisierte Gewalt beginnt weitaus früher. Wir wollen gemeinsam daran arbeiten, alle Fälle zu vermeiden. Bisher ist es doch leider so, dass wir die vielen möglicherweise täglichen Grenz- überschreitungen, die für sich bereits sexuali- sierte Gewalt mit beträchtlichen Folgen für Be- troffene darstellen können, nicht wahrnehmen. Dabei können diese bereits einen Nährboden für schwerere oder sogar strafrechtlich relevante Übergriffe darstellen. Jeder Mensch hat körperliche, geistige und see- lische Grundbedürfnisse, die von andere Men- schen zu achten sind. Die Prävention sexualisier- ter Gewalt bedeutet auch und vor allem durch umsichtiges Verhalten zu vermeiden, dass je- mand Schaden nimmt. Sexuelle Grenzverletzungen und Übergriffe sind gezielter Machtmissbrauch und ein Instrument der persönlichen Machtdurchsetzung, im Zwei- fel auch mit dem Mittel der (körperlichen) Ge- walt. Für die Betroffenen ist dies unzumutbar. Wollen wir, dass Prävention sexualisierter Ge- walt gelingt, bedarf es eines komplexen kultu- rellen Herangehens aller Personen in sämtlichen Aufgabenfeldern unseres Verbandes. Wir be- nötigen eine offene Kultur des Hinsehens. Nur so kann der Nährboden für verschiedene Arten 34

Stufenmodell zur Prävention und zum Schutz vor sexualisierter Gewalt ANLAGE Das DOSB-Stufenmodell Maßnahmen A Positionierung und Verankerung Es wurde ein Beschluss für ein Präventionskonzept zur „Prävention von sexuali- sierter Belästigung und Gewalt“ durch die Verbandsführung verabschiedet. B Ansprechpartner*innen Es wurde per Beschluss der Verbandsführung mindestens eine Person als Ansprechpartner*in für das Themenfeld benannt und eine Anbindung an das Präsidium/den Vorstand festgelegt. Die Kontaktdaten des/der Ansprechpartner *in sind auf der Verbandshomepage veröffentlicht. C Eignung von Mitarbeiter*innen Die haupt-, nebenberuflichen und ehrenamtlichen Mitarbeitenden des Verbands haben eine Selbstverpflichtungserklärung (z. B. Ehrenkodex) unterzeichnet. Bei haupt-, nebenberuflichen und ehrenamtlichen Mitarbeitenden, die im Auftrag des Verbands Kinder und Jugendliche betreuen oder Ansprechpartner *in für den Bereich PSG sind, erfolgt bei (Neu-)Einstellungen und in regelmäßigen Abständen eine Einsichtnahme in das erweiterte Führungszeugnis. D Qualifizierung des eigenen Verbandspersonals Die haupt-, nebenberuflichen und ehrenamtlichen Mitarbeitenden des Verbands werden im Themenfeld qualifiziert. E Satzung & Ordnungen F Lizenzerwerb* G Lizenzentzug* Die Satzung enthält jeweils eine Passage, in der sich der Verband gegen jede Form von sexualisierter Belästigung und Gewalt ausspricht. Zudem sieht der Verband rechtssichere Regelungen für eine Sanktionierung bei entsprechendem Fehlverhalten in Form von Vereins- bzw. Verbandsstrafen in seiner Satzung (und ggf. weiterer Rechtsvorschriften) vor. Die Inhalte zur geschlechter-, alters- und zielgruppengerechten Prävention von sexualisierter Belästigung und Gewalt sind in die Ausbildungskonzeptionen des Verbandes, entsprechend den DOSB-Rahmenrichtlinien, integriert. Es wird sichergestellt, dass mit der Vergabe neuer Lizenzen und bei der Verlänge- rung von Lizenzen eine Selbstverpflichtung (z. B. Ehrenkodex) unterschrieben wird. Bei Jugendlizenzen wird gemäß § 72a Abs. 2 u. 4 SGB VIII bzw. § 30a BZRG verfahren. Es gibt Regelungen für die Bedingungen zum Entzug von Lizenzen für Übungs- und Jugendleiter *innen, Trainer *innen sowie Kampfrichter- und Schiedsrichter * innen auf der Grundlage der DOSB-Rahmenrichtlinien. H Interventionsleitfaden Es gibt im Verband einen Interventionsplan für den Umgang mit Fällen sexualisierter Belästigung und Gewalt. I Beschwerdemanagement Es sind interne und externe Anlaufstellen für Betroffene benannt und diese werden an die Teilnehmenden von verbandseigenen Maßnahmen kommuniziert. J Risikoanalyse Bei verbandseigenen Maßnahmen werden anonymisierte Evaluationen zum Wohlbefinden der Teilnehmenden durchgeführt. Es liegt eine Risikoanalyse vor, die die sportart- bzw. organisations spezifischen Bedingungen beschreibt, die die Ausübung von sexualisierter Belästigung und Gewalt begünstigen könnten. K Verhaltensregeln Basierend auf der Risikoanalyse sind Verhaltensregeln für das Miteinander entwickelt worden, insbesondere für den Umgang mit Kindern und Jugendlichen. * Vergibt ein Verband keine eigenen Lizenzen, ist diese Maßnahme für den Verband hinfällig. In diesem Fall ist die (Nicht-) Erfüllung der Stufe keine Voraussetzung für die Weiterleitung von finanziellen Mitteln.

Unterstützungsangebote innerhalb der DLRG Das Hilfetelefon der DLRG-Jugend bei sexualisierter Gewalt 05723 955 333 Du hast sexualisierte Gewalt selbst erlebt oder beobachtet? Du hast dringende Fragen, die schnell geklärt werden müssen? Dann ruf uns an – auch im Zweifelsfall! Wir finden gemeinsam eine Lö- sung. Die Beratung erfolgt absolut vertraulich und auf Wunsch anonym. https://dlrg-jugend.de/psg-hilfetelefon Die aktuellen Telefonzeiten und weitere Informationen findest du auf unserer Website. Du kannst uns auch eine Nachricht an hilfetelefon@dlrg-jugend.de schreiben. Solltest du uns einmal telefonisch nicht erreichen, kannst du uns eine Nachricht und eine Kontakt- möglichkeit hinterlassen, wir melden uns schnellstmöglich bei dir. Die Ansprechpersonen für Prävention sexualisierter Gewalt auf Bundesebene https://www.dlrg.de/informieren/praevention-sexualisierter-gewalt/ https://dlrg-jugend.de/themen/praevention-sexualisierter-gewalt/ Wenn wir dich als zentrale Ansprechpersonen bei Fragen zur Prävention oder Intervention sexuali- sierter Gewalt unterstützen können, erreichst du uns unter folgender Telefonnummer: 05723 955 559 Die Ansprechpersonen für Prävention sexualisierter Gewalt auf Landesebene Die Ansprechpersonen findest du in der Regel auf der Website deines Landesverbands. Mache dei- nen Landesverband darauf aufmerksam, wenn du dort keine zuständige Person findest! Stand: Oktober 2022

HILFE PER E-MAIL N.I.N.A. e.V. - Online Beratung https://www.hilfe-telefon-missbrauch.online/ Sichere, kostenfreie und vertrauliche Beratung per E-Mail für Jugendliche und Erwachsene zu allen Fragen, die mit sexuellem Missbrauch zu tun haben. Die Antwortzeit beträgt zwei bis drei Werktage. Eine eigene E-Mail-Adresse ist nicht erforderlich. JugendNotmail https://jugendnotmail.de/ Kostenfreie und vertrauliche Online-Beratung per E-Mail oder Chat für Kinder und Jugendliche in allen Lebenslagen. Die Antwortzeit beträgt in der Regel 24 Stunden, kann aber auch länger sein. HILFE VOR ORT FINDEN Datenbank des Hilfe-Portals sexueller Missbrauch https://www.hilfe-portal-missbrauch.de/hilfe-finden/ In der Datenbank findest du passende Hilfeangebote wie Beratungsstellen, Notdienste, therapeu- tische und rechtliche Angebote in deiner Nähe. Eine leichte Filterführung ermöglicht das Finden passender Angebote. ODABS: Online-Datenbank für betroffene von Straftaten https://www.odabs.org/ Die Datenbank gibt einen Überblick über Angebote für Betroffene von Straftaten in deiner Nähe. Eine leichte Filterführung ermöglicht das Finden passender Angebote. Es geht hierbei nicht nur um sexualisierte sondern auch um körperliche und/oder seelische Gewalt. Stand: Oktober 2022

Online-Fortbildung für Ehrenamtliche zum Umgang mit sexualisierter Gewalt Lernplattform „Schutzkonzepte in der ehrenamtlichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen https://engagement-schutzkonzepte.elearning-kinderschutz.de/ Dieses Projekt des Universitätsklinikums Ulm wird das BMFSFJ gefördert und fokussiert sich auf die Entwicklung eines onlinebasierten Bildungsangebotes im Bereich der ehrenamtlichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit dem Fokus auf die Bereiche Sport, kulturelle Kinder- und Jugend- bildung sowie Jugendverbandsarbeit. Neben dem Informationsbereich werden zwei Online-Kurse angeboten, die mindestens bis 2024 kostenlos sind. Das 2. Online-Modul „Gewaltprävention im ehrenamtlichen Kontext“ bietet einen sehr guten Ein- stieg ins Thema und beansprucht ca. vier Zeitstunden.

dlrg.de